“老師，我知道，豬骨頭不是廚余垃圾，是其他垃圾?！?近來，在經(jīng)開區(qū)安徽師大附幼城北實(shí)驗(yàn)分園，小朋友們?nèi)雸@的第一件事，就是“打卡”——做垃圾分類小游戲，路牌，將印有不同圖案的生活垃圾卡片投進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶。

　　今年9月，該園設(shè)置開學(xué)第一課“我給垃圾分個(gè)類”。通過開展垃圾分類小游戲、向家長(zhǎng)分發(fā)宣傳冊(cè)等形式，培養(yǎng)小朋友們形成“知分類、懂分類、愿分類”良好生活習(xí)慣。為生動(dòng)有趣又有效地普及垃圾分類知識(shí)，幼兒園里還設(shè)置了一條垃圾分類走廊：這里布置著小朋友和老師們一起親手制作的可愛有趣的四色垃圾桶、墻壁上張貼了孩子們創(chuàng)作的極具創(chuàng)意的垃圾分類主題繪畫，社區(qū)宣傳欄，擺放了各類廢物利用制作的小手工。孩子們還為四色垃圾桶起了名：嘟嘟、可可、廚廚、其其。

　　為幫助孩子們培養(yǎng)習(xí)慣，太陽能垃圾桶，班級(jí)里也放著垃圾桶。每天吃完飯，孩子們都是自行分類。這個(gè)時(shí)間段，指路牌燈箱，各種問題不斷。“剛開始各種問題每天要回答很多遍，慢慢地，幼兒園常見的垃圾他們都知道怎么分了。有的小朋友扔錯(cuò)了，就會(huì)有其他小朋友及時(shí)指出來?！庇變簣@老師孫晶晶驚喜地注意到，這種潛移默化的效果很明顯。一個(gè)多月下來，孩子們?cè)谶M(jìn)行垃圾分類時(shí)，從遲疑不決問老師，到信心十足地自主投放，正確率越來越高。

　　“孩子們對(duì)新事物的接受能力特別快，從小培養(yǎng)這種意識(shí)會(huì)養(yǎng)成得特別好。園里有300多個(gè)孩子，就能影響300多個(gè)家庭?！卑不諑煷蟾接壮潜睂?shí)驗(yàn)分園負(fù)責(zé)人表示，希望以“小手拉大手”的方式，將垃圾分類教育延伸到每家每戶，帶動(dòng)家長(zhǎng)以及更多社會(huì)人士一起參與到垃圾分類中來。

　　據(jù)悉，經(jīng)開區(qū)35所中小學(xué)、幼兒園全面啟動(dòng)生活垃圾分類實(shí)施工作，太陽能垃圾桶，該區(qū)城管局為每所學(xué)校配置一個(gè)分類垃圾亭和相應(yīng)數(shù)量的分類垃圾桶，共采購各規(guī)格分類垃圾桶2240個(gè)，分類垃圾亭40個(gè)，總投入19.66萬元，并向各中小學(xué)、幼兒園發(fā)放垃圾分類宣傳手冊(cè)20000份、投放指南1500份。（記者 王世寧）